ЭКСПРЕСС-ЗАНЯТИЕ

 

Занимаемся быстро, решительно

Экспресс-курсИтак, после того, как в типовузике, типа в центре города, сократили коллегу-вонючку, всех вечерников скинули на меня. Это тех, у которых занятия с 6.30 до 8.00 и с 8.10 до 9.40 вечера. Правда, я перекинул одну группу на кафедрального ассистента, но это мне не сильно помогло. Впрочем, я рассчитывал на то, что, как и в прошлые годы, я буду распускать их в 8.30 вечера, а не в 9.40. Но тут я сильно ошибался…

Так вот, в четверг вечером я, как обычно, распустил вечерников в пол-девятого и пошёл по своим делам проводить бесплатное индивидуальное занятие. А на завтра мне позвонил кафедральный лаборант и радостно сообщил, что вчера вечером в начале десятого пришли тетки-диспетчеры из учебно-методического отдела, увидели, что в аудитории никого нет, свет уже потушен, и написали докладную записку. И передали заведующему кафедрой, чтобы я написал им объяснительную записку.

Я хотел было это досадное недоразумение проигнорировать, ибо «много чести», а отсутствие ответа — тоже ответ. Причём самый достойный в этой ситуации. Однако завкаф порекомендовал мне письменно ответить на этот гнилой наезд. Ну что-ж, «желание клиента — закон для поциэнта».

Так вот, мысленно представив картину Репина «Казаки пишут письмо турецкому султану», а также вспомнив совет моего покойного дедушки, осужденного на 12 лет: «Всё отрицать»!, я настрочил письмецо следующего содержания:

ЗАЯВЛЕНИЕ
от старшего преподавателя
кафедры истории и политологии
Hulio
 
Заявляю, что занятие группы вечернего отделения В203 состоялось 22 сентября, в обозначенное в расписании время, в установленной аудитории, о чем может засвидетельствовать список присутствующих, отмеченных мною лично, а также сами присутствовавшие студенты на занятии и староста группы.
Данное занятие является вводным, что обозначено в учебно-методическом плане, прилагаемым к данному заявлению (Приложение №1). На данном вводном занятии объясняется структура семинара и система оценки студентов. Во время занятия студентам был зачитан актуальный материал на тему «Политическая власть в России» и было предложено обсуждение актуальных вопросов. Затем, после завершения обсуждения, студентам было предложено прочесть 3 главу учебника ХYZ Х.Х. «Политология» и ответить на домашнее задание (Задание 1 на странице 6 «Модульного подхода в организации обучения студентов по курсу политология». Поскольку у студентов дальнейших вопросов к преподавателю не нашлось, вводное занятие было завершено (так как подошло к своему логическому завершению).
К заявлению прилагается методическая разработка для вечернего факультета.
 

Да, люблю я канцеляризм. И быстро, решительно отнёс заявление в диспетчерский отдел. А через несколько дней мне на мобилу позвонили на пару бывший заведующий кафедрой и ныне действующий завкаф и в два голоса заголосили: «Что же ты такого там написал, что весь факультет над твоим заявлением со смеху угарает»?! Видать чего-то испугались. И уж хотели побежать в диспетчерскую — посмотреть оригинал, но я вспомнил, что у меня есть копия в ящике стола, и сказанул об этом. И бывший завкаф не поленился там пошуровать и достать второй экземпляр. Такие дела…

©

просмотров: 10
Реклама от Google
Комментируя, вы соглашаетесь с правилами пользования сайтом